力量大于吠声和叮咬声



那些脾气暴躁和不守规矩的人不应该申请这项工作。出于这个原因,上海养狗人B云云觉得自己在做一件好事。
 
她的求职者:6岁的萨拉(Sara)现在是一只风度翩翩且训练有素的中国犬,六年前比安(Bian)不到一岁时就从流浪中救了出来。
 
ian安(Bian)想到萨拉(Sara)是一名治疗师的工作,因此大约一年前,她决定在上海的治疗犬培训计划Paw For Heal上报名参加专业课程。
 
萨拉(Sara)于去年年底毕业于Paw For Heal,自此有资格为肢体,认知或情感障碍人士(例如自闭症儿童和患有创伤后应激障碍综合症的退伍军人)提供犬类辅助治疗。
 
现在,Bian发现疗法培训是一个很好的例子,说明天生的才华与创新思维的结合如何重塑人类与犬友之间的关系。
 
上海计划的创始人吴琪今年38岁,他说:“我们希望更多的人能够关心社会上的弱势群体并向他们提供帮助,因此八年前,我们成立了中国爪子治疗犬项目,让狗作为人与人之间的桥梁,将温暖和爱带入他们的世界。
 
 
“这些人可以感受到对小动物的无条件爱。这也使更多的人看到狗不仅仅是家庭宠物。在许多地方,它们可以帮助人类。”
 
据说这是中国第一个动物辅助治疗计划的创始人,身着运动衫,一副牛仔布,黑框眼镜,被许多人称为“狗语者”。
 
在过去的八年中,吴先生和他的团队使用治疗犬帮助了十万多人,并在北京,上海,南京,成都和深圳等城市开设了动物援助项目,不仅为弱势群体,而且还为承受巨大压力的群体提供服务。工作还是学习。
 
当然,考虑到中国人口,这些数字简直是九牛一毛,但它们指出了动物辅助疗法在中国立足的事实。
 
在中国互联网平台TikTok上有约4000万追随者的李嘉琪带动他的狗“永不”在Paw For Heal训练时,看到他的“麻烦制造者”变成了治疗犬,吴的倡议在4月份得到了发展。
 
他的培训课程被制作成一系列真人秀风格的短片,在互联网上获得了数以亿计的观看。
 
           
 
在日记式电影的第六集中,在评估当天,Never和另一只狗经历了四个阶段:志愿者的测试,基本的狗礼仪,干扰测试和情景模拟。最后,为了评估主人和狗之间的默契以及主人应对紧急情况的能力,工作人员模拟了弱势群体的一些紧急行为,而Never的反应如此强大,以至于流下眼泪许多看过它的人。
 
培训计划人员对狗仔细观察一个人的行为并正确解释它的行为以及确定其优势并让其发挥潜力的能力特别感兴趣。
 
萨拉(Sara)的主人比安(Bian)现在是吴氏犬科学院的志愿者,她说,她对吴氏突破极限,闯入未知世界的决心表示钦佩,并与她的犬友有着特殊的天性。今天,全国各地许多人正在从新型的犬辅助治疗中受益。
 
吴说:“在这些短片中,许多人看到了治疗犬的真实工作内容和过程。”
 
 
“患有痴呆症的老人,患有自闭症的孩子和其他人可能似乎远离所有人,或者在日常生活中很少接触。有些人甚至因为人们认为的怪异行为而被拒绝了。有个自闭症男孩的父母曾经告诉我人们在公共场合遇到异常行为,常常因为无法教育孩子而把她带上任务。”
 
2012年,一位父母遇到了吴(Wu),他已经在宠物训练领域出了名,并希望带他的男孩去看狗训练,因为他爱狗。吴同意。当孩子出现时,吴发现自己不愿意说话,不看别人,吴认为孩子必须内向。
 
直到狗出现,男孩才变得有点生气,后来他的父母告诉吴,他是自闭症。这是吴在与自闭症患者打交道中的首次此类经历,他开始怀疑男孩对看狗训练的积极反应是否意味着它提供了更多的可能性。
 
后来,吴获悉,欧美等国家已经使用了不使用动物辅助疗法等药物的疗法已有100多年的历史,但在中国几乎闻所未闻。他已经通过宠物训练而出名,但是他突然意识到,为他做的工作可以大大扩展他正在做的事情的范围。
 
 
“在中国和其他地方,我看到了动物辅助疗法之间的巨大差距。我对动物作为宠物有很多了解,并且我有很多作为培训师的经验。我在拍摄的舞台表演中使用狗的想法非常受限制的小动物可以帮助周围的人。”
 
Wu很快就会感到缺乏自闭症患者及其父母经常经历的认识。当他和为他工作的其他人联系康复组织,宣传他使用治疗性动物来帮助自闭症儿童的想法时,他们几乎总是遭到人们的怀疑,甚至怀疑他们所推崇的想法。
 
怀疑论是吴已经学会了如何处理的。它不仅源于专家,而且源于父母,他们不仅怀疑这种颇为奇特的治疗方法能否提供任何真正的帮助,而且还怀疑治疗犬对他们的孩子构成了危险。
 
然而,随着时间的流逝,通过绝对的坚持,吴成功赢得了反对者的支持,他说,他拥有众多的自闭症儿童康复机构,老年护理机构和学校,可以为他和他的狗的良好工作提供证明是做。他说,接受过犬类治疗的人包括认知障碍,骨癌和白血病的老人,肢体残疾的人和抑郁症的人。
 
实际上,这个月他的治疗犬计划已由上海一家康复医院正式批准并试点,该医院要求不透露姓名。据信这在中国尚属首次。
 
该课程以动物辅助治疗为中心,分为基础和中级两个阶段,共有18天的高质量课程内容。
 
 
中级课程包括护理,心理咨询,特殊儿童的教育和培训,如何结合治疗犬以提高儿童的阅读和听写能力以及提高受训者的表达能力的教学。
 
吴说,小动物是一种社会学习媒介,可以促进孩子的同理心,分享精神和实践能力,并且确实可以作为父母教育的延伸。
 
“实际上,孩子对待小动物的方式反映了父母对孩子的教育方式是否正确和合理,以及孩子的人格是否正常。”
 
他说,这只是鼓励家庭养宠物以及以正确的观念训练和教他们的一个好理由。
 
 
 
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